ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΠΑΡΕΜΒΑΙΝΟΥΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΑ
ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ Ν. ΗΛΕΙΑΣ
«Αιρετικά», χωρίς καμιά λογική διαχείρισης
Ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική
Ενάντια στον υποταγμένο συνδικαλισμό
Για αντίσταση και συλλογικό αγώνα για τα δικαιώματά μας
που δεν είναι «εξυπηρετήσεις»
Συμμετέχουμε "αιρετικά"
για να αλλάξει το τοπίο στην εκπαίδευση, στο συνδικαλισμό, στην κοινωνία
Συναδέλφισσες /συνάδελφοι,
Οι δαπάνες για την Παιδεία, αντί να αυξάνονται, μειώνονται (σύμφωνα και με το νέο προϋπολογισμό). Οι αντιεκπαιδευτικές πολιτικές των τελευταίων 15 χρόνων, οδηγούν με μαθηματική ακρίβεια:
Σε ένα υποχρηματοδοτούμενο, φτηνό σχολείο σε όλες τις βαθμίδες, που θα αναζητά χορηγούς και θα λειτουργεί σύμφωνα με τους όρους και τις ανάγκες των επιχειρήσεων. Με λιτότητα στους μισθούς μας, ελαστικές μορφές εργασίας (αναπληρωτές και το αίσχος της ωρομισθίας των 7 ευρώ), εντατικοποίηση και αύξηση των ωραρίων (νηπιαγωγοί, υποχρεωτικές υπερωρίες), καθημερινό αυταρχισμό των στελεχών της διοικητικής πυραμίδας, απειλή της επικείμενης αξιολόγησης.
Σε ένα σχολείο που πετάει έξω από τους χώρους του χιλιάδες νήπια και προνήπια που δε «χωρούν» στέλνοντάς τα στα ιδιωτικά, που αδιαφορεί για τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, παρέχοντάς τους αποσπασματικότητα και κατακερματισμό της γνώσης και όχι ολόπλευρη μάθηση.
Σε ένα σχολείο που γίνεται όλο και πιο αυταρχικό, συντηρητικό και μίζερο, που αντί να κυριαρχούν σε αυτό η χαρά, η ελευθερία, η δημιουργία, το χαρακτηρίζουν η εντατικοποίηση, οι εξετάσεις, το άγχος.
Σε ένα υποχρηματοδοτούμενο, φτηνό σχολείο σε όλες τις βαθμίδες, που θα αναζητά χορηγούς και θα λειτουργεί σύμφωνα με τους όρους και τις ανάγκες των επιχειρήσεων. Με λιτότητα στους μισθούς μας, ελαστικές μορφές εργασίας (αναπληρωτές και το αίσχος της ωρομισθίας των 7 ευρώ), εντατικοποίηση και αύξηση των ωραρίων (νηπιαγωγοί, υποχρεωτικές υπερωρίες), καθημερινό αυταρχισμό των στελεχών της διοικητικής πυραμίδας, απειλή της επικείμενης αξιολόγησης.
Σε ένα σχολείο που πετάει έξω από τους χώρους του χιλιάδες νήπια και προνήπια που δε «χωρούν» στέλνοντάς τα στα ιδιωτικά, που αδιαφορεί για τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, παρέχοντάς τους αποσπασματικότητα και κατακερματισμό της γνώσης και όχι ολόπλευρη μάθηση.
Σε ένα σχολείο που γίνεται όλο και πιο αυταρχικό, συντηρητικό και μίζερο, που αντί να κυριαρχούν σε αυτό η χαρά, η ελευθερία, η δημιουργία, το χαρακτηρίζουν η εντατικοποίηση, οι εξετάσεις, το άγχος.
ΔΕΝ ΠΑΕΙ ΑΛΛΟ!
Πρέπει ΤΩΡΑ να διαλέξουμε μια άλλη στάση ζωής και να τολμήσουμε να διεκδικήσουμε. Να δυναμώσουμε ένα άλλο συνδικαλιστικό και πολιτικό ρεύμα των εκπαιδευτικών που:
• Δε συναινεί και δεν κινείται στα όρια του κυβερνητικού συνδικαλισμού.
• Δεν εκχωρεί τη δράση στα κόμματα και δεν περιμένει τους μεσσίες.
• Δε λειτουργεί με τη λογική της ανάθεσης σε άλλους, «ειδικούς» και παράγοντες, που θα φροντίζουν πριν από μας για μας.
• Δεν αρκείται σε απλή διαμαρτυρία και καταγγελία αποδεχόμενο μοιρολατρικά την κατάσταση.
• Στέκεται στην απέναντι όχθη, προβάλει τις ανάγκες και τα δικαιώματά μας, μάχεται καθημερινά στο σχολείο και τολμά να οραματίζεται και να οργανώνει μεγάλους αγώνες, όπως η απεργία του 2006, διεκδικώντας να αλλάζει τη ζωή μας.
• Δε συναινεί και δεν κινείται στα όρια του κυβερνητικού συνδικαλισμού.
• Δεν εκχωρεί τη δράση στα κόμματα και δεν περιμένει τους μεσσίες.
• Δε λειτουργεί με τη λογική της ανάθεσης σε άλλους, «ειδικούς» και παράγοντες, που θα φροντίζουν πριν από μας για μας.
• Δεν αρκείται σε απλή διαμαρτυρία και καταγγελία αποδεχόμενο μοιρολατρικά την κατάσταση.
• Στέκεται στην απέναντι όχθη, προβάλει τις ανάγκες και τα δικαιώματά μας, μάχεται καθημερινά στο σχολείο και τολμά να οραματίζεται και να οργανώνει μεγάλους αγώνες, όπως η απεργία του 2006, διεκδικώντας να αλλάζει τη ζωή μας.
Τα ΠΥΣΠΕ
Είναι όργανα διοίκησης. Μεταθέτουν, αποσπούν, τοποθετούν τους συναδέλφους και επιλέγουν τα στελέχη (διευθυντές, υποδιευθυντές ).
Είναι πενταμελή. Τρία μέλη τους ( η πλειοψηφία) είναι διορισμένα από το Υπουργείο. Τα άλλα δύο ( η μειοψηφία) εκλέγονται από τους εκπαιδευτικούς. Με άλλα λόγια τα Υπηρεσιακά Συμβούλια χαρακτηρίζονται από τον πλήρη κυβερνητικό και κομματικό έλεγχο.
Χρησιμοποιούνται για τον εκμαυλισμό των συνειδήσεων και ως μηχανισμός ρουσφετολογίας και πελατειακών σχέσεων του κυβερνητικού – κρατικού - κομματικού συνδικαλισμού. Δεν είναι τυχαίο ότι όσα δικαιούμαστε (αποσπάσεις, τοποθετήσεις, υπεραριθμίες) παρουσιάζονται από τα μέλη των ΠΥΣΠΕ ως «φιλικές διευθετήσεις», που γίνονται ανταλλάξιμα γραμμάτια στις εκλογικές διαδικασίες. Τα ίδια αλλά σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό ισχύουν για τις επιλογές στελεχών.
Είναι πενταμελή. Τρία μέλη τους ( η πλειοψηφία) είναι διορισμένα από το Υπουργείο. Τα άλλα δύο ( η μειοψηφία) εκλέγονται από τους εκπαιδευτικούς. Με άλλα λόγια τα Υπηρεσιακά Συμβούλια χαρακτηρίζονται από τον πλήρη κυβερνητικό και κομματικό έλεγχο.
Χρησιμοποιούνται για τον εκμαυλισμό των συνειδήσεων και ως μηχανισμός ρουσφετολογίας και πελατειακών σχέσεων του κυβερνητικού – κρατικού - κομματικού συνδικαλισμού. Δεν είναι τυχαίο ότι όσα δικαιούμαστε (αποσπάσεις, τοποθετήσεις, υπεραριθμίες) παρουσιάζονται από τα μέλη των ΠΥΣΠΕ ως «φιλικές διευθετήσεις», που γίνονται ανταλλάξιμα γραμμάτια στις εκλογικές διαδικασίες. Τα ίδια αλλά σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό ισχύουν για τις επιλογές στελεχών.
Ο αντιδραστικός ρόλος των ΠΥΣΠΕ
Είναι όργανα αδιαφανή και στεγανοποιημένα, που επιδιώκουν να νομιμοποιήσουν στη συνείδηση των εκπαιδευτικών τις διοικητικές λογικές, προωθώντας τις αντιλήψεις συνδιαχείρισης και ενσωμάτωσης του συνδικαλιστικού κινήματος στους μηχανισμούς του κράτους.
Ο χαρακτήρας της λειτουργίας των ΠΥΣΠΕ δεν αλλάζει απλά με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, αφού τα διαφυλάττει και το νομοθετικό τους πλαίσιο και η αναλογία στη σύνθεσή τους.
Η ανερυθρίαστη εναλλαγή ρόλων ανάμεσα σε Αιρετούς και Προϊσταμένους που χαρακτήρισε την ιστορία λειτουργίας τους αποδεικνύει το πώς και το γιατί η διοίκηση και ο υποταγμένος συνδικαλισμός στάθηκαν από κοινού εχθρικοί απέναντι στα δικαιώματα, τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης.
Ο χαρακτήρας της λειτουργίας των ΠΥΣΠΕ δεν αλλάζει απλά με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, αφού τα διαφυλάττει και το νομοθετικό τους πλαίσιο και η αναλογία στη σύνθεσή τους.
Η ανερυθρίαστη εναλλαγή ρόλων ανάμεσα σε Αιρετούς και Προϊσταμένους που χαρακτήρισε την ιστορία λειτουργίας τους αποδεικνύει το πώς και το γιατί η διοίκηση και ο υποταγμένος συνδικαλισμός στάθηκαν από κοινού εχθρικοί απέναντι στα δικαιώματα, τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης.
ΕΙΜΑΣΤΕ
Εκπαιδευτικοί, ενεργοί πολίτες που εμπνεόμαστε από τις ιδέες και τη μεγάλη δημοκρατική αγωνιστική παράδοση της ευρύτερης αριστεράς, ως ιδεολογίας και προπαντός ως πράξης και τους αγώνες των σύγχρονων, ενωτικών, πολυτασικών κινημάτων, ενάντια σε μια Ευρώπη του νεοφιλελευθερισμού, των ανισοτήτων, της φτώχειας, της ανεργίας, του πολέμου, του κοινωνικού αποκλεισμού, του ρατσισμού και της καταστολής.
Εκπαιδευτικοί που βρεθήκαμε και βρισκόμαστε μαζί με τους συναδέλφους στους πολύμορφους κοινωνικούς και εκπαιδευτικούς αγώνες ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική. Αντιπαλεύουμε το διοικητισμό και τη λογική της ιεραρχίας. Αντιπαλεύουμε τις δομές που θα στηρίξουν το σχολείο της αξιολόγησης και του αυταρχισμού.
Είμαστε αντίθετοι με την ενσωμάτωση του κινήματος στη λογική της διαχείρισης. Δε θεωρούμε πως οι αγώνες δίνονται σε αδιαφανή και στεγανοποιημένα όργανα σαν τα Υπηρεσιακά συμβούλια που προστατεύονται από ένα ολόκληρο θεσμικό πλαίσιο, ώστε να μην ελέγχονται από το κίνημα. Οι αγώνες δίνονται στο σύλλογο διδασκόντων, στη Γενική Συνέλευση, στη διαδήλωση. Δίνουμε τη μάχη όχι για να συνδιαχειριστούμε την αντιεκπαιδευτική πολιτική, αλλά για να την ανατρέψουμε.
Ξέρουμε καλά, ότι με τα υπάρχοντα δεδομένα, το ΠΥΣΠΕ δεν θα αλλάξει φυσιογνωμία και χαρακτήρα με τη συμμετοχή ενός ή και δυο ακόμα αγωνιστών - εκπροσώπων του εκπαιδευτικού κινήματος. Θεωρούμε όμως ότι κάτω από τις σημερινές δύσκολες συνθήκες, είναι πλεονέκτημα η παρουσία εκπροσώπων στο ΠΥΣΠΕ που θα είναι « η φωνή , το μάτι και το αυτί του εκπαιδευτικού κινήματος»
Εκπαιδευτικοί που βρεθήκαμε και βρισκόμαστε μαζί με τους συναδέλφους στους πολύμορφους κοινωνικούς και εκπαιδευτικούς αγώνες ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική. Αντιπαλεύουμε το διοικητισμό και τη λογική της ιεραρχίας. Αντιπαλεύουμε τις δομές που θα στηρίξουν το σχολείο της αξιολόγησης και του αυταρχισμού.
Είμαστε αντίθετοι με την ενσωμάτωση του κινήματος στη λογική της διαχείρισης. Δε θεωρούμε πως οι αγώνες δίνονται σε αδιαφανή και στεγανοποιημένα όργανα σαν τα Υπηρεσιακά συμβούλια που προστατεύονται από ένα ολόκληρο θεσμικό πλαίσιο, ώστε να μην ελέγχονται από το κίνημα. Οι αγώνες δίνονται στο σύλλογο διδασκόντων, στη Γενική Συνέλευση, στη διαδήλωση. Δίνουμε τη μάχη όχι για να συνδιαχειριστούμε την αντιεκπαιδευτική πολιτική, αλλά για να την ανατρέψουμε.
Ξέρουμε καλά, ότι με τα υπάρχοντα δεδομένα, το ΠΥΣΠΕ δεν θα αλλάξει φυσιογνωμία και χαρακτήρα με τη συμμετοχή ενός ή και δυο ακόμα αγωνιστών - εκπροσώπων του εκπαιδευτικού κινήματος. Θεωρούμε όμως ότι κάτω από τις σημερινές δύσκολες συνθήκες, είναι πλεονέκτημα η παρουσία εκπροσώπων στο ΠΥΣΠΕ που θα είναι « η φωνή , το μάτι και το αυτί του εκπαιδευτικού κινήματος»
Η ΖΩΝΤΑΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΕΠΕΙ
ΝΑ ΔΩΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ
Σε αυτούς που ο συνδικαλισμός γίνεται όχημα για θέσεις διοίκησης, επάγγελμα, παιχνίδι εξουσίας, συνδιαλλαγής και πελατειακών σχέσεων.
Σε αυτούς που γαντζώνονται από καρέκλες, που ξεχνούν τις παιδικές φωνές, τη σχολική τάξη και τις αγωνίες της.
Σε αυτούς που γαντζώνονται από καρέκλες, που ξεχνούν τις παιδικές φωνές, τη σχολική τάξη και τις αγωνίες της.
Η ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΠΡΟΤΑΣΗ
- Θεσμοθέτηση διαδικασιών και κριτηρίων για αξιοκρατικές και αδιάβλητες υπηρεσιακές μεταβολές.
- Επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης με αντικειμενικότητα, διαφάνεια και αξιοκρατία με μόνο μετρήσιμα κριτήρια.
- Θεσμοθέτηση νέου πλαισίου για τη συγκρότηση και λειτουργία πραγματικά ανεξάρτητων και μη ελεγχόμενων από την εκάστοτε εξουσία Υ.Σ.
- Οι εκλογές για την ανάδειξη αιρετών στα Υ.Σ. να αποτελούν υπόθεση αποκλειστικά του συνδικαλιστικού κινήματος και να γίνονται σε μη εργάσιμη ημέρα.
- Εκλογή τρίτου αιρετού στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.
- Οι αιρετοί μας να είναι ανακλητοί, όποτε το ζητήσουν οι συνδικαλιστικές δυνάμεις που τους στήριξαν ή διενεργηθεί άμεση ψηφοφορία με πρωτοβουλία των συλλόγων τους.
- Δυνατότητα ύπαρξης δεύτερου βαθμού κρίσης των αποφάσεων των Υ.Σ.
- Κατάργηση του απορρήτου, όταν δεν αφορά αυστηρά προσωπικά δεδομένα.
Παρεμβαίνουμε στο ΠΥΣΠΕ Ν. Ηλείας με :
αντιδιαχειριστική λογική και αγωνιστική κατεύθυνση
Για δυναμική εναντίωση στις αντιεκπαιδευτικές επιλογές αξιολόγησης.
Για να μην παραμένουν οι αιρετοί γρανάζι του αυταρχικού μηχανισμού της διοίκησης, άλλοθι για την κάλυψη της εκάστοτε κυβερνητικής πολιτικής.
Για να δώσουμε τη μάχη - που ποτέ δε δόθηκε από την πλειοψηφία των αιρετών – ενάντια στην αλόγιστη μετακίνηση συναδέλφων σε δυο και τρία σχολεία και ενάντια στις υποχρεωτικές υπερωρίες.
Για να υπάρξει επιτέλους διεκδικητικός προγραμματισμός με επιπλέον προσλήψεις για τις ανάγκες αναπλήρωσης συναδέλφων των σχολείων και των νηπιαγωγείων.
Για την ίση μεταχείριση όλων, για την αξιοπρέπεια σε κάθε υπηρεσιακή μεταβολή ενάντια στο πελατειακό σύστημα, το ρουσφέτι και τα κομματικά χατίρια. Είναι νομίζουμε καιρός, εμείς οι εκπαιδευτικοί να αποδεσμευτούμε οριστικά από τα δεσμά των μικροεξυπηρετήσεων, της συνδιαλλαγής και του ρουσφετιού.
Για να μην παραμένουν οι αιρετοί γρανάζι του αυταρχικού μηχανισμού της διοίκησης, άλλοθι για την κάλυψη της εκάστοτε κυβερνητικής πολιτικής.
Για να δώσουμε τη μάχη - που ποτέ δε δόθηκε από την πλειοψηφία των αιρετών – ενάντια στην αλόγιστη μετακίνηση συναδέλφων σε δυο και τρία σχολεία και ενάντια στις υποχρεωτικές υπερωρίες.
Για να υπάρξει επιτέλους διεκδικητικός προγραμματισμός με επιπλέον προσλήψεις για τις ανάγκες αναπλήρωσης συναδέλφων των σχολείων και των νηπιαγωγείων.
Για την ίση μεταχείριση όλων, για την αξιοπρέπεια σε κάθε υπηρεσιακή μεταβολή ενάντια στο πελατειακό σύστημα, το ρουσφέτι και τα κομματικά χατίρια. Είναι νομίζουμε καιρός, εμείς οι εκπαιδευτικοί να αποδεσμευτούμε οριστικά από τα δεσμά των μικροεξυπηρετήσεων, της συνδιαλλαγής και του ρουσφετιού.
Διεκδικούμε τους αιρετούς στο ΠΥΣΠΕ Ν. Ηλείας
Είναι αυτονόητο ότι ένας/μία αιρετός μιας τέτοιας αντίληψης…
ΔΕΣΜΕΥΕΤΑΙ:
1. Να αναδεικνύει στους συναδέλφους και την κοινωνία τα προβλήματα που συσσωρεύει η κυβερνητική πολιτική, το Υπουργείο και η Διοίκηση.
2. Να ελέγχει, να καταγγέλει και να αποκαλύπτει τις αυθαίρετες, και τις παράνομες ενέργειες τις πελατειακές σχέσεις και τις αδιαφανείς διαδικασίες.
3. Να βρίσκεται έξω από τη λογική της διοίκησης, τις έριδες και τις αντιπαλότητες για τη νομή της εξουσίας.
4. Να βρίσκεται δίπλα σε όσους συναδέλφους υφίστανται αδικίες, διώξεις και αυθαιρεσίες.
5. Να εφαρμόζει και να υλοποιεί τις αποφάσεις των 4 συλλόγων του Νομού και των Γενικών τους Συνελεύσεων .
6. Να ενημερώνει τους συναδέλφους για κάθε στάση, θέση και ενέργειά του.
7. Να ασκεί θητεία ενός χρόνου και να επιστρέφει στην τάξη του, συμβάλλοντας στην εναλλαγή, ενάντια στον παραγοντισμό και τις προσωποπαγείς θέσεις.
2. Να ελέγχει, να καταγγέλει και να αποκαλύπτει τις αυθαίρετες, και τις παράνομες ενέργειες τις πελατειακές σχέσεις και τις αδιαφανείς διαδικασίες.
3. Να βρίσκεται έξω από τη λογική της διοίκησης, τις έριδες και τις αντιπαλότητες για τη νομή της εξουσίας.
4. Να βρίσκεται δίπλα σε όσους συναδέλφους υφίστανται αδικίες, διώξεις και αυθαιρεσίες.
5. Να εφαρμόζει και να υλοποιεί τις αποφάσεις των 4 συλλόγων του Νομού και των Γενικών τους Συνελεύσεων .
6. Να ενημερώνει τους συναδέλφους για κάθε στάση, θέση και ενέργειά του.
7. Να ασκεί θητεία ενός χρόνου και να επιστρέφει στην τάξη του, συμβάλλοντας στην εναλλαγή, ενάντια στον παραγοντισμό και τις προσωποπαγείς θέσεις.
Νοέμβρης 2008
ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ
ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΓΙΑ ΤΟ ΠΥΣΠΕ Ν. ΗΛΕΙΑΣ
• Βασιλοπούλου Βικτωρία, Δημ. Σχολείο Πελοπίου
• Γανδά Κωνσταντία, Ειδικό Νηπιαγωγείο Κρεστένων
• Μηλιώνη Δέσποινα, Δημ. Σχολείο Ζαχάρως
• Παρασκευόπουλος Τρύφωνας, 1ο Δημ. Σχολείο Πύργου
• Ραμαροσόν Λουί, Δημ. Σχολείο Χελιδονίου
• Τερλεπάνης Κων/νος, 3ο Δημ. Σχολείο Πύργου
Συναδέλφισσες /συνάδελφοι,
Οι εκλογές της 5ης του Νοέμβρη μπορούν και πρέπει να καταφέρουν ένα ισχυρό πλήγμα στο καθεστώς των αυθαιρεσιών, της αδιαφάνειας, του ρουσφετιού και των πελατειακών σχέσεων.
Οι εκλογές της 5ης του Νοέμβρη μπορούν και πρέπει να καταφέρουν ένα ισχυρό πλήγμα στο καθεστώς των αυθαιρεσιών, της αδιαφάνειας, του ρουσφετιού και των πελατειακών σχέσεων.
Το αύριο θα είναι ίδιο με το χτες,
αν το διαχειριστούν οι ίδιοι άνθρωποι.
